Temporalización EDP 9: Taller de herramientas de la web 2.0

Taller de herramientas de la web 2.0 

Una nueva web

El término Web 2.0 fue acuñado por Dale Dougherty, editor y director general de Maker Media división de O'Reilly Media, Inc (http://www.squidoo.com/introtoWeb20/), y desde entonces se aplica a una serie de servicios web que comparten unos mismos principios. El artículo base sobre lo que es la Web 2.0 es de Tim O'Reilly (http://www.oreillynet.com/pub/au/27 ) (Septiembre de 2005): "Que es la web 2.0: patrones de diseño y modelos de negocio para la siguiente generación del software" (http://www.oreilly.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web-20.html), traducido al español por la Fundación Telefónica (http://sociedaddelainformacion.telefonica.es/jsp/articulos/detalle.jsp?elem=2146 ) y en el que se habla de los dos principios fundamentales: la inteligencia colectiva (la suma del saber de todo un colectivo) y la arquitectura de la participación (que permite la participación de una gran masa de usuarios).

Podemos considerar la Web 2.0, llamada también la web social, como un conjunto de nuevos servicios y aplicaciones Web que representa una segunda oleada de técnicas web para crear sitios más interactivos y fáciles de usar utilizando las nuevas tecnologías o las antiguas pero usadas de otra forma, en contraposición a lo que ofrece la Web 1.0.

Wikipedia (http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0) define la Web 2.0 como una serie de aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos y facilitando la mezcla de los contenidos. Y en esta continua y frenética evolución de Internet y la web, hoy se habla ya de la web 3.0, que algunos identifican con la web semántica, y cuyo despegue, al menos las primeras noticias de aplicaciones bajo esta denominación, surgieron en el 2007 (http://talk.talis.com/archives/2006/11/the_library_20_6.html). La web semántica está concebida para que las máquinas hagan el trabajo de las personas a la hora de procesar la avalancha de información publicada en la Web, de manera que, en lugar de un mero catálogo, la web se convierta en una guía 'inteligente', con sitios capaces de intercambiar información sobre sus contenidos.

La Web 2.0 no es otra cosa que la Web en constante evolución, aunque existen algunas voces críticas (http://radar.oreilly.com/archives/2005/08/not_20.html) que afirman que se trata simplemente de una palabra de moda, fruto del marketing, en tanto que otros la aceptan como un nuevo paradigma. No todo el mundo está de acuerdo con el término, hay quien piensa que se trata tan solo de la evolución natural, de nuevas tecnologías y herramientas que serán otras dentro de X años. No están de acuerdo con la versión 2.0 como ruptura con el pasado, ya que para ellos es tan solo una evolución.

Sin embargo para muchos es una revolución en la actitud y una imposición por parte del entorno que nos rodea. Las etiquetas y esta es una de ellas, son una convención que nos ayuda a delimitar campos semánticos y nos facilitan el saber sobre qué estamos hablando y en este sentido utilizamos la 2.0.

Otras voces son más críticas y se muestran en contra no solo del término, que podría ser aceptable, sino con el contenido. En este sentido puede verse el artículo sobre Andrew Keen que publica ABC las artes y las letras (http://www.abc.es/abcd/noticia.asp?id=8442&num=823&sec=39). El grito de Keen es que todos esos aficionados de Internet se están cargando nuestra cultura, y así lo expone en un libro que está abriendo heridas por donde pasa: The cult of the amateur. Son críticas a la falta de control y rigor de los contenidos. Sin embargo no hay que olvidar que todo tipo de información que nos llegue en nuestras vidas hay que sopesarla con espíritu crítico y mecanismos adecuados de evaluación.

Por último, un tercer tipo de críticas proceden de los que siguen de cerca los avatares de la web 2.0, sobre en el mundo empresarial, y junto a las cosas positivas que aporta también describen argumentos contra algunas de las ideas recurrentes de la web 2.0 (http://www.komunika.info/?p=698).

Características de la web 2.0

Este desarrollo de la web tiene varias características, las 3 más comunes son:

1. La web como plataforma: las herramientas de la web 2.0 se conforman como aplicaciones capaces de sustituir a los programas que se instalan en los ordenadores (por ejemplo Google Drive). Estos programas empiezan a ser viables con los nuevos estándares de programación web y con unas conexiones a Internet cada vez de mejor calidad y de menor coste. Estos sitios se caracterizan por utilizar la web como plataforma: ya no se programa para un sistema operativo concreto, si no que se programa para ser accesible desde cualquier dispositivo conectado a Internet y un navegador web o aplicación móvil.
2. Remezclar la web: la información de un sitio web tiene un valor estratégico indudable, pero tiene más valor cuanto más se usa. Por eso muchos sitios web empezaron a permitir la utilización de sus datos, posibilitando a otros sitios web crear nuevos servicios a partir de sus datos. Amazon <http://www.amazon.com> y Google Maps <http://maps.google.es>  son los ejemplos más característicos de sitios que han permitido compartir sus recursos. Es así como han aparecido los mash-ups o aplicaciones web híbridas, donde se mezcla la información de diferentes sitios web. Panoramio <http://www.panoramio.com> es un ejemplo de mash-up, donde se combinan las fotografías aportadas por los usuarios y la cartografía de GoogleMaps. En este contexto surge un estándar de intercambio de información: el RSS o la sindicación web. En resumen, las aplicaciones 2.0 comparten sus datos con otras aplicaciones web.
3. Arquitectura de la participación (web social): otra de las características de la Web 2.0 es que se basa en una arquitectura de participación donde el usuario se convierte en protagonista. Hasta ahora cualquier sitio web necesitaba usuarios para justificar su existencia, pero ahora el concepto de usuario cambia, su relación con el sitio web cambia: no se busca su consumo de información, se busca su participación, que sea el propio usuario quien aporte los contenidos, que utilice el sitio web para compartir fotos, escribir su diario en forma de blog, comentar sus lecturas, etiquetar sus enlaces favoritos junto con miles de usuarios, estar en contacto con sus amigos, y así un largo etcétera de acciones o posibilidades. Estos sitios web se utilizan para su funcionamiento el software social y por eso se les denomina de forma conjunta como web social. Todos estos sitios se caracterizan por estar concebidos para la participación de los usuarios, por ser los usuarios los que aportan valor al servicio y por mejorar su servicio cuantos más usuarios tienen. Por ejemplo, Flickr <http://www.flickr.com>. Este sitio web permite a los usuarios compartir fotografías, son los propios usuarios los que dan valor al servicio por las imágenes que comparten y el servicio será mejor si hay mil usuarios compartiendo fotografías que si sólo las comparten diez personas. Los blogs, las wikis y las redes sociales son los sitios más característicos de la web social. Es tanta la importancia de la web social dentro del contexto de la Web 2.0 que es frecuente que nos encontremos ambos términos como sinónimos.

Recursos audiovisuales

• Mapa conceptual interactivo sobre la Web 2.0 http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1199391699483_6817024_9065/Aplicaciones%202.0.cmap 

• Espacio interactivo para aprender lo que es la web 2.0 http://recursos.cepindalo.es/file.php/118/engage/diferencias/engage.html  

Actividades de clase

Herramientas y aplicaciones

Actividades [pdf]

Para el curso 2013-2014 enseñaremos microblogging en twitter y el uso del RSS o sindicación de contenidos:

Twitter:

• Crear cuenta en Twitter: twittear, retwittear, seguir a compañeros o a otros usuarios

RSS: 

• Gestionar RSS con NetVibes y mostrar una aplicación Desktop como Attensa

Actividad: puzzle de herramientas web 2.0. Guías:

• Guía de Google Docs
• Guía de Delicious
• Guía de Feedly